更多"[单选题]提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是()"的相关试题:
[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
A.正确
B.错误
[单选题]被称为“课程评价之父”的教育家是()
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.斐斯泰洛齐
[多选题]泰勤提出了课程评价的程序,评价程序共有以下几个步骤()
A.确立评价目标
B.确定评价情境
C.设计评价手段
D.利用评价结果
E.采取果断措施
[判断题]被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。()
A.正确
B.错误
[单选题]在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯宾塞原理
D.赫尔巴特原理
[单选题]下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念()
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.维果斯基
D.巴班斯基
[单选题]把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
[判断题]把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家洛克。()
A.正确
B.错误
[多选题]下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献()
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.斯宾塞
E.赞可夫
[判断题]把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家泰勒。()
A.正确
B.错误
[单选题]前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括()
A.直观性原则
B.理论联系实际原则
C.启发性原则
D.系统性原则
[单选题] 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( )
A.洛克
B.杜威
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
[单选题]在西方教育史上,第一次提出“教育心理学化”的教育家是( )
A. 苏格拉底
B. 皮亚杰
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
[单选题]着名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.常规管理
[单选题]美国教育家波斯纳提出,教师成长=( )+( )。
A.经验 反思
B.经验 行动
C.理论 实践
D.理论 反思
[判断题]最早提出“教育的心理化”的主张的教育家是裴斯泰洛齐。( )
A.正确
B.错误
[判断题]课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C.IPP评价模式。()
A.正确
B.错误
[判断题]捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。()
A.正确
B.错误
[判断题]美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。()
A.正确
B.错误
