更多"[判断题]课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C.IP"的相关试题:
[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
A.正确
B.错误
[判断题]德育模式的三种形式:认知模式、体谅模式和目的游离模式。()
A.正确
B.错误
[判断题]目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。()
A.正确
B.错误
[单选题]在课程评价上,强调目标的首要作用的代表及评价模式是()
A.泰勒目标评价模型
B.斯里克里文目标游离评价模式
C. CIPP评价模式
[多选题]目的游离评价模式主张()
A.评价的重点是课程计划预期的结果
B.评价应关注非预期的结果
C.应着重关注课程计划满足目标的程度
D.评价的重点放在课程计划实际的结果上
E.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
[判断题]在目标游离评价模式中,教师的主观因素不会影响评价效果。()
A.正确
B.错误
[判断题]管道中的游离水是造成管道腐蚀的主要原因，没有游离水就无电化学或其它形式的腐蚀产生，同时游离水的存在也增加了管道阻力，降低输送效率。
A.正确
B.错误
[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式
[单选题] 课程目标是可实现的,评价时具有( )。
A.可持续性
B.可操作性
C.可连续性
D.可接收性
[判断题]教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。()
A.正确
B.错误
[判断题]影响水泥安定性的主要是游离氧化钙和游离氧化镁。( )
A.正确
B.错误
[判断题]课程评价既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。()
A.正确
B.错误
[判断题]在课程发展的整个过程中,关键环节是课程评价。()
A.正确
B.错误
[多选题]泰勤提出了课程评价的程序,评价程序共有以下几个步骤()
A.确立评价目标
B.确定评价情境
C.设计评价手段
D.利用评价结果
E.采取果断措施
[判断题]MIS系统：主要是由模式、目标、指标三个体系构成。
A.正确
B.错误
[单选题]被称为“课程评价之父”的教育家是()
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.斐斯泰洛齐
[判断题]被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。()
A.正确
B.错误
[单选题]体内处理游离氨的器官主要是
A.肝
B.肾
C.脑
D.小肠
E.肺
