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[单项选择]具有创造力的个人具有内在（），此动机使其面对问题时会从不同的角度思考
A. 态度
B. 感应
C. 感知
D. 动机
[单项选择]五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。
A. 环境对创造力的影响
B. 创造力成分模式
C. 创造力演化系统观
D. 创造力投资理论
[多项选择]学生具有三种最基本的内在动机，即（）。
A. 探索内驱力
B. 好奇内驱力
C. 胜任内驱力
D. 互惠内驱力
E. 尊重内驱力
[判断题]根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
[单项选择]具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（）
A. 休闲活动
B. 必需的非工作活动
C. 自由时间的活动
D. 必须的工作活动
[多项选择]创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。
A. 激活功能
B. 指向功能
C. 维持与调节功能
[判断题]研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。
[多项选择]以下关于内在动机的说法，正确的是（）
A. 是指个体对工作和活动本身感到兴趣
B. 因为喜欢该工作而工作
C. 可以是为了某一目的，比如奖品、赞赏、金钱、名声、害怕惩罚等外在原因等
D. 内在动机表现在心理状态上是酣畅
[单项选择]下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。
A. 获得表扬
B. 获得高分
C. 活得好名次
D. 获得解答
[单项选择]根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究，儿童第一层次的需要是（）
A. 维持生命、安全和机体生长发育的需要
B. 认知水平的需要
C. 社会性需要
D. 自我发展的需要
[单项选择]列选项中，能够激起学生内在动机的因素有（）
A. 父母的奖赏
B. 教师的表扬
C. 学习材料的趣味性
D. 竞争情境
[单项选择]主张不考虑人的内在动机与认知，而利用外在力量来刺激和影响其行为的激励理论是（）
A. 公平理论
B. 内容理论
C. 程序理论
D. 强化理论
[判断题]内在动机表现在心理状态上是酣畅，表现在人格上是毅力，表现在行为上则是勇于尝试。
[单项选择]下列学习活动中，属于内在学习动机的是（）
A. 获得表扬
B. 获得高分
C. 获得好名次
D. 获得解答
[判断题]内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，而不是为了奖品、赞赏、金钱、名声、害怕惩罚等外在因素而工作。
[判断题]内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，因为喜欢该项工作而工作，而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、害怕惩罚等外在因素工作。
