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[单选题]教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。
A.个体身心发展的阶段性规律
B.个体身心发展的顺序性规律
C.个体身心发展的不均衡规律
D.个体身心发展的个别差异规律
[单选题]教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（ ）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]“拔苗助长”违背了( )的教学原则。
A.启发式
B.循序渐进
C.因材施教
D.直观性
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
[单选题]教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
[填空题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的_（ ）规律。
[单选题]“学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进
[判断题]“学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（ ）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
[单选题]《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）原则。
A.循序渐进
B.因材施教
C.启发性
D.巩固性
[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则。
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.直观性原则
[单选题]在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。
A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性
[单选题]“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（ ）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
[单选题]“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
[单选题]教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
[单选题]教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
