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[判断题]幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
[单项选择]3～4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是（）
A. 基本动作
B. 模仿动作
C. 舞蹈动作
D. 组合动作
[判断题]在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。
[填空题]为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和（）的。
[单项选择]随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。
A. 以自我为中心
B. 以桌子为中心
C. 以身体发展为中心
D. 以教师为中心
[单项选择]3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。
A. 移动动作
B. 复合动作
C. 不移动的单纯上肢大肌肉动作
D. 组合动作
[单项选择]在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
A. 游戏导入
B. 回忆导入
C. 观察导入
D. 故事导入
[单项选择]幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。
A. 幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B. 幼儿好模仿
C. 幼儿分不清左右
D. 使幼儿看得更清楚
[单项选择]幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。
A. 声音
B. 具体形象
C. 节奏
D. 美感
[多项选择]幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有（）。
A. 能用笔涂涂画画
B. 能熟练地用勺子吃饭
C. 能用剪刀沿直线剪
D. 能用筷子吃饭
[填空题]幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。
[单项选择]4岁-5岁幼儿手工发展大致处于（）
A. 无目的的活动期
B. 基本形状期
C. 样式化期
D. 意图期
[填空题]在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
[单项选择]成人和宝宝一起听歌谣或韵律，大人做简单的动作，宝宝模仿大人的动作进行表现。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的（）。
A. 模仿表现法
B. 自由表现法
C. 训练表现法
D. 专业表现法
[单项选择]3—4岁幼儿能快跑（）。
A. 10米
B. 15米
C. 20米
D. 25米
