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[简答题]如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？
[单项选择]
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（）
①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望
②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力
③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用
④良好的意志品质，并大胆想象。
A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]教学的情感性：指教学情境具有激发学生（）的功效。
A. 学习动力
B. 学习热情
C. 激励学习
D. 唤醒学习
[简答题]请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机。
[简答题]在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？
[判断题]数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设
[判断题]导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。
[判断题]数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。
[简答题]试论在数学教学过程中培养小学生的情感与态度的重要性。
[单项选择]由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。
A. 近景的直接性动机
B. 低级的动机
C. 高尚的动机
D. 远景的间接性动机
[判断题]数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
[多项选择]信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣。
A. 高效进行教学
B. 改变传统教学方式
C. 培养学生创造性
D. 创造生动教学情境
[判断题]数学教学将定理、公式灌输给学生比按照自然的方式进行讲解效果要好，学生更容易掌握。
[单项选择]由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于（）
A. 近景的直接性动机
B. 低级的动机
C. 高尚的动机
D. 远景的间接性动机
[判断题]课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。
