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[简答题]结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
[单项选择]培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）。
A. 计算能力
B. 初步数学思维能力
C. 空间观念
D. 解决实际问题能力
[简答题]试论在数学教学过程中培养小学生的情感与态度的重要性。
[多项选择]对小学生初步的数学能力的培养主要包括（）
A. 正确的四则计算能力
B. 辩证思维能力
C. 初步的数学思维能力
D. 初步的空间观念
E. 运用所学知识解决简单的实际问题的能力
[单项选择]数学教学中培养能力的核心是指（ ）
A. 学好数学基础知识
B. 培养运算能力
C. 发展思维能力
D. 培养创新意识
[判断题]数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
[多项选择]小学生数学思维的特性有（）。
A. 概括性
B. 批判性
C. 问题性
D. 逻辑性
E. 深刻性
[单项选择]小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）
A. 计算能力的培养
B. 初步数学思维能力的培养
C. 空间观念的培养
D. 解决实际问题能力的培养
[判断题]初中数学实验教学是一种教与学的活动方式，数学实验是数学教学的一个环节，但不是整个的教学过程。
[多项选择]小学生数学学习迁移的特点主要有（）。
A. 对相似的学习材料易形成负迁移
B. 已有知识概括程度低
C. 实现数学思考方法的迁移较难
D. 实现知识、技能的迁移较易
E. 易受狭隘的思维定势的干扰
[单项选择]重视（）是我国小学数学教学的传统，我国学生计算能力之强是举世瞩目的。
A. 估算
B. 口算
C. 笔算
D. 珠算
[多项选择]小学数学教学中常用的教学方法有（）。
A. 讲解法
B. 演示法
C. 引导发现法
D. 谈话法
E. 复习法
[填空题]数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.
