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[单选题]（ ）是培训开发流程的重要步骤，是培训课程调查与研究的阶段。
A.培训课程分析
B.培训课程目标分析
C.培训环境分析
D.培训课程层次分析
[单选题]基于素质分析的管理人员培训开发的一般步骤是（ ）。
①明确开发目的；②确认培训对象差距；③分析差距并确定优先顺序；④确定并执行培训计划
A.①②③④
B.③④②①
C.①③②④
D.④③②①
[单选题]基于素质分析的管理人员培训开发的一般步骤是（ ）。
①明确开发目的；
②确认培训对象的差距；
③分析差距并确定优先顺序；
④确定并执行培训计划
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A.①②③④
B.③④②①
C.①③②④
D.④③②①
[填空题]课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{ }，教学论侧重研究“如何教”。
[填空题]课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空}，教学论侧重研究“如何教”。
[单选题]下列选项中不属于建设项目总进度目标论证的工作步骤中调查研究和收集资料包括的工作是（ ）。
A.了解和收集设计阶段有关项目进度目标确定的情况和资料
B.收集与进度有关的该项目组织.管理.经济和技术资料
C.了解和调查该项目的总体部署
D.了解和调查该项目实施的主客观条件
[单选题]调查研究的逻辑步骤是
A.收集资料，选题和假设，制定的研究方案，整理分析，解释结果
B.选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果
C.选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果
D.选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果
E.选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析
[多选题]撰写课程大纲的流程步骤包括（ ）。
A.根据课程目的和目标确定主题
B.为提纲搭建一个框架
C.写下每项想讲的具体内容
D.选择各项内容的授课方式
E.要修改、重新措辞或调整安排内容
[单选题]调查研究可分为五个步骤，其中第一个步骤是（ ）。
A.收集资料
B.制定研究方案
C.整理和分析资料
D.选择课题、陈述假设
E.以上都不是
[单选题]下列不属于现场的个体培训与开发的步骤是（ ）。
A.跟踪观察
B.练习
C.传授
D.示范
[单选题]按照建设工程项目总进度目标论证的工作步骤，在调查研究和收集资料之后应进行的步骤是（ ）。
A.进行项目结构分析
B.确定项目工作编码
C.编制各层进度计划
D.进行进度计划系统的结构分析
[多选题]管理人员培训开发的重要性体现在（ ）
A.提高管理人员的角色转换能力
B.有助于实施现代经营管理方式
C.改善企业管理人员的精神面貌
D.对企业培训具有示范作用
E.提高企业基层员工的整体素质
