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[多选题]案例分析培训方法中，案例编写的信息来源一般为( )
A.自己的经历
B.培训方面的资料
C.内部的文件资料
D.有关人员的叙述
E.公开出版发行的报刊书籍
[多选题](2015年5月)案例评点法作为一种培训方法，所选择的案例要有（ ）的特点
A.多样性
B.真实性
C.创新性
D.启发性
E.结合性
[简答题](2015年5月)简述培训效果信息的收集方法。(14分)
[单选题](2015年5月)培训需求分析的客体具有（ ）
A.多层次性
B.同一性
C.时间滞后性
D.规范性
[多选题](2015年5月)对培训需求分析的表述，正确的有（）?
A.要全方位考虑
B.需要企业多部门共同协商
C.要考虑企业近中期的工作计划
D.应当由企业人力资源部门提出
E.一般由培训的组织管理部门负责完成培训需求的确认。
[单选题](2015年5月)对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以（ ）为主。
A.问卷调查法和观察法
B.问卷调查法和面谈法
C.问卷调查法和测试法
D.问卷调查法和咨询法
[单选题](2015年5月)常用于管理培训的现场培训方法是( )。
A.工作指导法
B.工作轮换法
C.特别任务法
D.个别指导法
[多选题](2015年5月)员工培训模型包括（ ）
A.制度层
B.资源层
C.数据层
D.运营层
E.关系层
[单选题](2015年5月)脱产培训的目的不包括( )。
A.为企业培养高层次技术人才
B.培养企业紧缺人员
C.为企业培养高层次管理人才
D.改善企业基层人员
[单选题](2015年5月)培训的需求分析就是消除培训需求意想的片面性，从( )的工作计划来考虑。
A.短期
B.中近期
C.长期
D.中长期
[多选题](2015年5月) 内部培训师的培养方式包括（ ）
A.专门培训
B.模拟授课
C.“外部培训师助手”制度
D.共同研讨
E.内部培训师俱乐部
[多选题](2015年5月)区分培训文化发展阶段的指标有（ ）
A.培训的计划性
B.培训的参与性
C.培训师的选择
D.培训的内容和形式
E.培训效果评估情况
[多选题](2015年5月)管理培训体系的设计要有利于（ ）
A.企业总体目标的实现
B.企业竞争能力的提高
C.企业获利能力的提高
D.企业获利水平的提高
E.企业经营管理人员整体素质的提高
[多选题](2015年5月)进行培训效果行为评估的难点包括（ ）
A.花费很多时间和精力
B.难以剔除不相干因素的干扰
C.问卷设计存在较大难度
D.难以分辨培训效果与培训课程的关系
E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
[多选题](2015年5月)关于培训活动，下列说法正确的是（ ）
A.对大型企业而言，培训通常成为规模化的工作
B.对于中小型企业，培训更多聚集于培训的支持活动
C.对培训效率的要求会直接影响培训内部组织的模式
D.创业初期，人数较少的企业最合理的选择是内部集中培训教学
E.企业管理者对培训效果的要求会直接产生对培训组织扩张的诉求
[单选题](2015年5月)在培训过程中（ ），是使培训工作取得成功的关键之举。
A.讲求授课效果
B.预设培训考核
C.做好充分准备
D.调动学员参与的积极性
[单选题](2015年5月)现代培训按其性质分为五个层次，依次为（ ）
A.知识培训，技能培训，观念培训，思维培训，心理培训
B.知识培训，技能培训，思维培训，观念培训，心理培训
C.知识培训，思维培训，技能培训，观念培训，心理培训
D.技能培训，知识培训，思维培训，观念培训，心理培训
[多选题](2015年5月) 下列关于Goldstein组织培训需求分析模型的说法，正确的有（ ）
A.建立在未来需求的基点上
B.组织分析是任务分析和人员分析的前提
C.该模型提供了一个连续的反馈信息流
D.任务分析更侧重于职业活动的理想状况
E.人员分析更侧重于员工个人的主观特征方面的分析
