更多"《指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多"的相关试题:
[多项选择]《指南》语言领域中指出：4—5岁幼儿（）。
A. 讲述比较连贯
B. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
C. 愿意在熟悉的人面前说话
D. 喜欢讨论自己喜欢的话题
[多项选择]《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。
A. 提供童谣、故事和诗歌的文学作品
B. 让幼儿自主选择和阅读
C. 经常抽时间与幼儿一起看书
D. 长时间看书
[单项选择]《指南》在语言领域中指出：应为幼儿创设（）的语言交往环境。
A. 自由、自信
B. 自由、宽松
C. 宽松、愉快
D. 有益、愉快
[多项选择]《指南》语言领域中指出：什么情况下幼儿可以认字（）。
A. 一定是幼儿5岁以后，大班中期
B. 一定是有兴趣有愿望认字
C. 学完后，更高兴
D. 结合生活，结合游戏，自然而然的活动中少量认字
E. 不要有数量的要求
[多项选择]《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。
A. 说话自然，声音大小适中
B. 能根据场合调节声音的大小
C. 别人讲话时能回应
D. 不随意打断别人
[多项选择]《指南》语言领域中指出：有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的（）。
A. 语言节奏
B. 韵律
C. 含义
D. 感情
[多项选择]《指南》语言领域中指出：给幼儿读书时，通过（）传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。
A. 表情
B. 动作
C. 抑扬顿挫的声音
D. 眼神
[多项选择]《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
A. 故事表演
B. 绘画
C. 唱歌
D. 舞蹈
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予（）。
A. 及时的鼓励
B. 积极的回应
C. 奖励
D. 表扬、赞美
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）。
A. 清楚、清晰
B. 自然、简洁
C. 清楚、简洁
D. 语气、语调
[单项选择]《指南》健康领域中指出幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。
A. 1小时
B. 1.5小时
C. 2小时
D. 2.5小时
[多项选择]《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
A. 直接感知
B. 亲身体验
C. 实际操作
D. 社会经验
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、（）、条件等关系的句子。
A. 原因
B. 比如
C. 假设
D. 创设
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：对幼儿讲话时，注意结合（）使用丰富的语言，以便于幼儿理解。
A. 故事
B. 图片
C. 游戏
D. 情景
[单项选择]《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能主动的使用礼貌用语，不说脏话，粗话。
A. 3~4
B. 4~5
C. 5~6
D. 3~6
[单项选择]《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出：4—5岁的幼儿（）。
A. 在熟悉的人面前说话
B. 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题
C. 愿意与他人讨论问题
D. 在众人面前说话
[单项选择]《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。
A. 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B. 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C. 幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案
D. 为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
[单项选择]《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
A. 活动
B. 喜欢
C. 探究
D. 研究
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出：引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度（）。
A. 对待差异
B. 对待他人
C. 对待全体幼儿
D. 对待家长
