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[多项选择]《指南》艺术领域中指出:让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对()的感受。
A. 音色
B. 强弱
C. 快慢
D. 节奏
[多项选择]《指南》艺术领域中指出:让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的()等描述它们美的方面。
A. 语言
B. 动作
C. 表演
D. 作品
[多项选择]《指南》艺术领域中指出:让幼儿观察常见动物以及其他物体,引导幼儿用自己的()等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等。
A. 舞蹈
B. 作品
C. 语言
D. 动作
[单项选择]《指南》在语言领域中指出:应为幼儿创设()的语言交往环境。
A. 自由、自信
B. 自由、宽松
C. 宽松、愉快
D. 有益、愉快
[多项选择]《指南》语言领域中指出:4—5岁幼儿()。
A. 讲述比较连贯
B. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
C. 愿意在熟悉的人面前说话
D. 喜欢讨论自己喜欢的话题
[多项选择]《指南》语言领域中指出:怎样激发幼儿的阅读兴趣()。
A. 提供童谣、故事和诗歌的文学作品
B. 让幼儿自主选择和阅读
C. 经常抽时间与幼儿一起看书
D. 长时间看书
[多项选择]《指南》语言领域中指出:什么情况下幼儿可以认字()。
A. 一定是幼儿5岁以后,大班中期
B. 一定是有兴趣有愿望认字
C. 学完后,更高兴
D. 结合生活,结合游戏,自然而然的活动中少量认字
E. 不要有数量的要求
[多项选择]《指南》语言领域中指出:幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动来()。
A. 强化训练
B. 机械记忆
C. 丰富语言内容
D. 引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
[多项选择]《指南》语言领域中指出:以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是()。
A. 说话自然,声音大小适中
B. 能根据场合调节声音的大小
C. 别人讲话时能回应
D. 不随意打断别人
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出:尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予()。
A. 及时的鼓励
B. 积极的回应
C. 奖励
D. 表扬、赞美
[多项选择]《指南》语言领域中指出:有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的()。
A. 语言节奏
B. 韵律
C. 含义
D. 感情
[判断题]语言的分化造成不同人群采用不同的思维方式。
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出:根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、()、条件等关系的句子。
A. 原因
B. 比如
C. 假设
D. 创设
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出:和幼儿讲话时,成人自身的语言要()。
A. 清楚、清晰
B. 自然、简洁
C. 清楚、简洁
D. 语气、语调
[单项选择]《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出:()岁的幼儿能主动的使用礼貌用语,不说脏话,粗话。
A. 3~4
B. 4~5
C. 5~6
D. 3~6
[多项选择]《指南》语言领域中指出:给幼儿读书时,通过()传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。
A. 表情
B. 动作
C. 抑扬顿挫的声音
D. 眼神
[单项选择]《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出:对幼儿讲话时,注意结合()使用丰富的语言,以便于幼儿理解。
A. 故事
B. 图片
C. 游戏
D. 情景
[判断题]根据婴幼儿语言领域的发育年龄,制定和设计语言领域的游戏方案。
[判断题]根据婴幼儿语言领域的月份指标,制定和设计语言领域的游戏方案。