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[单项选择]评价行为者品德的评价要依据？（）
A. 效果
B. 道德
C. 过程
D. 动机
[单项选择]对行为本身好坏的评价看（）
A. 过程
B. 结果
C. 效果
D. 动机
[单项选择]评价耢地作业质量好坏，主要是看地面是否（）。
A. 整洁
B. 平坦
C. 光滑
D. 粗糙
[判断题]人就是评价社会好坏，评价一切事物优劣、善恶的终极标准。
[判断题]从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
[单项选择]主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A. 宣传动员
B. 收集评价资料
C. 总结评价结果
D. 分析评价资料
[判断题]品德是由行为造成的通过行为表现出来的稳定的心理状态。
[单项选择]评价一辆车的好坏通过（）六大方面评价的。
A. 动力性、通过性、操控性、安全性、舒适性、经济性
B. 加速性能、爬坡性能、制动性能、操控性能、操控性、视认性、折旧性能
C. 心理舒适性、生理舒适性、便利性、主动安全性、被动安全性、防盗安全性
D. 抓地性能、刹车性能、加速性能、操控性、加速性、安全性
[判断题]无论是品德的社会性内容也好，还是品德心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，人的品德包含着行为要素，稳定的行为是品德好坏的标志。
[单项选择]在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在家庭教育中所用的（）
A. 环境熏陶法
B. 榜样示范法
C. 暗示提醒法
D. 兴趣诱导法
[单项选择]道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。
A. 方式
B. 手段
C. 技能
D. 习惯
[单项选择]研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价是（）。
A. 价值中立
B. 价值关联
C. 价值判断
D. 事实判断
[单项选择]对绩效表现好坏的评价涉及（）的选择问题。
A. 比较基准
B. 操作策略
C. 风险水平
D. 业绩计算时期
[单项选择]品德不良行为则不涉及（）因素。
A. 人格
B. 社会
C. 生理
D. 心理
[单项选择]在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
A. 相互分离的
B. 相互统一的
C. 相互对立的
D. 相互包容的
