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[多项选择]培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）
A. 以道德思维为基础的思想品德认识能力
B. 以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力
C. 思想品德实践能力
D. 自我教育能力
[填空题]学生的品德类型可以分为（）、（）和品德不良型。
[多项选择]学生思想品德的心理结构要素有（）
A. 道德认识
B. 道德行为
C. 道德情感
D. 道德意志
E. 德育内容
[多项选择]小学生不良品德在道德认识方面的特点（）
A. 缺少道德知识
B. 缺乏道德观念或是有错误的道德观念
C. 形成一定的错误的处世哲学
D. 正确的道德观只在一定的场合和时刻下才能起作用
[单项选择]把当前道德环境的内容纳人品德的定向系统，进行信息加工，转化为具体的道德动机或修改原品德的定向系统的过程，林崇德称为（）
A. 内化
B. 外化
C. 同化
D. 具体化
[单项选择]班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法
[单项选择]学生思想品德形成和发展的源泉是（）。
A. 班主任工作
B. 教师的正面教育
C. 能动的道德活动
D. 学校教育和家庭的影响
[单项选择]学生思想品德形成中的最高形式是（）。
A. 道德评价能力的形成
B. 共产主义理想的树立
C. 自我教育能力形成
D. 有了无产阶级世界观
[多项选择]培养学生良好品德的心理学技术包括（）。
A. 说服
B. 群体约定
C. 榜样学习
D. 奖励与惩罚
[单项选择]教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
A. 尊重学生人格
B. 为人师表
C. 严谨教学
D. 了解学生心理
[单项选择]班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。
A. 政治课和其他各科教学
B. 课外活动与校外活动
C. 劳动
D. 班主任工作
[简答题]从心理学技术的角度，谈如何培养学生良好品德。
[多项选择]大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括（）。
A. 以理服人
B. 典型示范
C. 以情感人
D. 表扬鼓励为主
[多项选择]下列选项中哪些属于大学生思想品德教育的内容（）。
A. 人生观
B. 道德观与道德实践能力
C. 民族感情
D. 友爱与协作精神
[单项选择]下列对大学生的品德发展，描述不正确的是（）。
A. 道德认识比较全面，越来越向现实发展
B. 道德情感表现出理智性，社会交往的情感体验深刻而复杂
C. 道德行为较为成熟，具有较强的自觉性和稳定性
D. 道德滑坡严重，甚至已经堕落
