更多"下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）。"的相关试题:
[多项选择]下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。
A. 卢梭
B. 孔德
C. 马斯洛
D. 那托尔普
E. 涂尔干
[多项选择]下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 斯宾塞
D. 孔德
E. 马斯洛
[多项选择]提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 涂尔干
D. 孔德
E. 裴斯泰洛齐
[单项选择]个人本位论的代表人物是（）
A. 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B. 杜威、洛克
C. 杜威、孔德
D. 涂尔干、赫尔巴特
[多项选择]主张从个人自身发展的需求出发，根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有（）。
A. 卢梭
B. 帕克
C. 狄尔泰
D. 罗杰斯
E. 斯普朗格
[单项选择]以下不属于杜威教育目的观特征的是（）
A. 现时性
B. 内在性
C. 多元性
D. 社会性
[单项选择]追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）
A. 人文主义的教育目的观
B. 科学主义的教育目的观
C. 科学人文主义的教育目的观
[单项选择]夸美纽斯的教育目的观是（）
A. 神学的教育目的论
B. 教育无目的论
C. 个人本位的教育目的轮
D. 社会本位的教育目的论
[多项选择]以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
E. 赫尔巴特
[单项选择]认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）
A. 行为主义教学理论
B. 哲学取向的教学理论
C. 认知教学理论
D. 情感教学理论
[单项选择]现代持科学教育目的观的流派主要有（）
A. 实用主义教育
B. 人文主义教育目的
C. 神学教育流派
D. 个人本位流派
[多项选择]德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）
A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单项选择]属于伦理学研究范畴的是：（）
A. 知
B. 情
C. 意
D. 行为
[单项选择]夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在（）
A. 现实性目的、认为宗教是未来世做准备
B. 宗教性目的、认为宗教是未来是做准备
C. 现实性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
D. 宗教性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
[单项选择]下列判断中，既不属于伦理判断中的价值判断也不属于义务判断的是（）
A. 你祖父是个正直的人
B. 到了教堂里要保持安静
C. 小王是个好士兵
D. 在学校应该听老师的话
[单项选择]“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A. 教育无目的
B. 社会本位论
C. 科学本位论
D. 个人本位论
[单项选择]哪一项不属于伦理行为原动力规律的内容？（）
A. 目的害人
B. 目的害己
C. 目的利人
D. 目的利己
