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[单项选择]近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：个人本位论。
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 康德
D. 洛克
[单项选择]以下不属于杜威教育目的观特征的是（）
A. 现时性
B. 内在性
C. 多元性
D. 社会性
[单项选择]追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）
A. 人文主义的教育目的观
B. 科学主义的教育目的观
C. 科学人文主义的教育目的观
[单项选择]夸美纽斯的教育目的观是（）
A. 神学的教育目的论
B. 教育无目的论
C. 个人本位的教育目的轮
D. 社会本位的教育目的论
[单项选择]现代持科学教育目的观的流派主要有（）
A. 实用主义教育
B. 人文主义教育目的
C. 神学教育流派
D. 个人本位流派
[单项选择]（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活
A. 夸美纽斯
B. 伊斯兰教
C. 杜威
D. 裴斯泰洛奇
[多项选择]德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）
A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特
[多项选择]下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）。
A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 斯宾塞
D. 杜威
E. 赫尔巴特
[单项选择]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育
D. 实质教育
[单项选择]近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 康德
D. 洛克
[单项选择]杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[填空题]提出没有自我教育就没有真正的教育主张的是（）
[单项选择]以下不是17-18世纪法国大革命时期教育改革主张表现的是（）
A. 教育普及化
B. 教育世俗化
C. 教育免费
D. 教学内容科学化
[单项选择]卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单项选择]以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想主张的是（）
A. 仁者爱人，民贵君轻
B. 万物虚无，祸福相倚
C. 兼爱非攻，节用尚俭
D. 以法为教，今必胜昔
