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[多项选择]以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
E. 赫尔巴特
[单项选择]现代持科学教育目的观的流派主要有（）
A. 实用主义教育
B. 人文主义教育目的
C. 神学教育流派
D. 个人本位流派
[多项选择]德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）
A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单项选择]追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）
A. 人文主义的教育目的观
B. 科学主义的教育目的观
C. 科学人文主义的教育目的观
[多项选择]下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）。
A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 斯宾塞
D. 杜威
E. 赫尔巴特
[单项选择]夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在（）
A. 现实性目的、认为宗教是未来世做准备
B. 宗教性目的、认为宗教是未来是做准备
C. 现实性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
D. 宗教性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
[单项选择]以下不属于杜威教育目的观特征的是（）
A. 现时性
B. 内在性
C. 多元性
D. 社会性
[单项选择]“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A. 教育无目的
B. 社会本位论
C. 科学本位论
D. 个人本位论
[单项选择]“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A. 教育无目的论
B. 社会本位论
C. 科学本位论
D. 个人本位论
[单项选择]“君子欲化民成俗，其必由学乎。”“古之王者，建国君民，教学为先。”这些观点体现了（）的教育目的观。
A. 教育无目的论
B. 社会本位论
C. 科学本位论
D. 个人本位论
[单项选择]认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）
A. 行为主义教学理论
B. 哲学取向的教学理论
C. 认知教学理论
D. 情感教学理论
[名词解释]教育投资（教育投入、教育资本、教育经济条件、教育资源）
[填空题]基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育
[单项选择]在医院健康教育中，患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和（）
A. 治疗教育
B. 随访教育
C. 心理教育
D. 用药教育
E. 医嘱教育
[名词解释]教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）
