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[单选题]记忆的突触结构说是由澳大利亚神经生理学家（ ）等人提出来的
A.拉什利
B.布洛卡
C.图尔文
D.艾克尔斯
[单选题]公平理论是由美国心理学家( )提出来的
A.赫茨伯格
B.马斯洛
C.弗洛姆
D.斯金纳
E.亚当斯
[填空题]目的游离评价模式是由美国学 者_提出来的。
[单选题]由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是( )
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
[单选题]智力三维结构模型是由美国心理学家（ ）提出来的。
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
[单选题]由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.CSE评价模式
D.CIPP评价模式
[单选题]有关迁移的经验类化说是由美国心理学家( )提出的。
A.桑代克
B.武德沃斯
C.贾德
D.詹姆士
[单选题]20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
A.学科课程论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
[单选题]市场细分是( )中期由美国市场营销学家温德尔?斯密首先提出来的一个概念。
A.19世纪40年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.19世纪50年代
[单选题]“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化
B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化
D.幼儿教育特色化
[单选题]“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（ ）倾向提出来的。
A.幼儿教育成人化
B.幼儿教育小学化
C.幼儿教育知识化
D.幼儿教育特色化
