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[单选题]已有的知识经验对解决新问题的影响叫（）。
A.迁移
B.干扰
C.抑制
D.启发
[填空题]能否有效地提出假设，受到{ }、已有的知识经验的影响。
[单选题]运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（ ）。
A.常规性思维
B.集中性思维
C.创造性思维
D.发散性思维
[填空题]能否有效地提出假设，受到{pz_填空}、已有的知识经验的影响。
[单选题]进行()，可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。
A.无意记忆
B.有意记忆
C.机械记忆
D.意义记忆
[单选题]教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
[单选题]人脑中已有的知识经验的网络称为（）。
A.图式
B.框架
C.核心知识
D.内隐认知
[判断题]学生已有的知识基础会影响当下的学习。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]由后天的学习决定，与社会文化关系密切，表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力是（）。
A.创造能力
B.模仿能力
C.晶体能力
D.特殊能力
[单选题]教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
[单选题]个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（ ）
A.定势
B.能力
C.习惯
D.技能
[简答题]当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是（ ）。
[单选题]利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
[判断题]谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是( )
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识的呈现
D.知识的新发现
[判断题]谈话法也称间答法或者讨论法，是教师根据学生已有的知识和经验，通过师生间的间答使学生获取知识的方法。
A.正确
B.错误
