更多"[判断题]谈话法也称间答法或者讨论法，是教师根据学生已有的知识和经验，"的相关试题:
[判断题]谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
[单选题]教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
[单选题]最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。
A.现场教学
B.复式教学
C.分组教学
D.个别教学
[单选题]教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.自学指导法
[填空题]德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的__________之间的矛盾。
[单选题]教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（ ）。
A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
[简答题]教育应符合学生的身心发展规律，因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育，超前于现有发展水平去教育学生就是揠苗助长，请对这一观点作出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
[填空题]个别教学的优点在于教师能根据学生的特点____。
[判断题]根据维果斯基的最近发展区理论，教学必须要考虑学生的已有水平而且教学也必须着眼于学生的已有水平。(易错)（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。（）
A.正确
B.错误
[判断题]教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的（ ）
A.间断强化
B.替代强化
C.直接强化
D.自我强化
[单选题]教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于__________。
A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
[简答题]根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习
[填空题]个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点（ ）,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
[单选题]教师体罚学生侵犯了学生的（ ）
A.生命健康权
B.受教育权
C.人身自由权
D.人格尊严权
[单选题]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。
A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者
