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[单选题]利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
[单选题]利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是( )
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
[单选题]运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（ ）。
A.常规性思维
B.集中性思维
C.创造性思维
D.发散性思维
[单选题]教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
[单选题]已有的知识经验对解决新问题的影响称之为( )
A.启发
B.干扰
C.抑制
D.迁移
[单选题]教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
[单选题]个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是( )
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识的呈现
D.知识的新发现
[单选题]进行()，可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。
A.无意记忆
B.有意记忆
C.机械记忆
D.意义记忆
[单选题]在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（ ）。
A.纵向组织法
B.逻辑组织法
C.心理组织法
D.横向组织法
[填空题]能否有效地提出假设，受到{ }、已有的知识经验的影响。
[填空题]能否有效地提出假设，受到{pz_填空}、已有的知识经验的影响。
[单选题]个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（ ）
A.定势
B.能力
C.习惯
D.技能
[简答题]当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是（ ）。
[判断题]谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]人们运用已有的知识经验，在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是（ ）。
A.知识
B.能力
C.智力
D.技能
[判断题]谈话法也称间答法或者讨论法，是教师根据学生已有的知识和经验，通过师生间的间答使学生获取知识的方法。
A.正确
B.错误
[单选题]人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（ ）。
A.意识
B.理智
C.感觉
D.思维
