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[单选题]教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色( )
A.平等中的首席
B.管理者
C.反思者
D.促进者
[单选题]托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( )。
A.尊重学生,信任学生
B.关心学生,了解学生
C.把热爱事业与热爱学生结合起来
D.严格要求学生,平等对待学生
[单选题]新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,这是指( )。
A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者
C.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
D.从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师
[单选题]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
[单选题]( )是教师同事之间良好沟通的基础
A.少争多让，善于倾听
B.容忍异己，理解宽容
C.坦诚相见，赞美欣赏
D.巧用语言，珍惜情谊
[单选题]教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价,这种权利师法律赋予教师( )。
A.教育教学权
B.管理学生权
C.民主管理权
D.科学研究权
[填空题]（ ）是引导学生认识发展、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。
[填空题]当空气中的二氧化碳含量达到（）时,人的呼吸就会发生困难,超过（）时,就会很快使人窒息死亡。
[多选题] 教师的教与学生的学是一个相互作用的过程。除了学生和教师之外,还包括( )
A. 教学内容
B.教学环境
C.教学媒体
D.教学理念
[判断题]如果学习与需求联系不紧密，学员很快就会失去学习的兴趣和动力。这是成人学习的动力原则。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]新课程指出,教师是学生学习的( )。
A.合作者
B.参与者
C.促进者
D.引导者
E.定论者
[单选题]教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的( )
A.扇贝效应
B.南风效应
C.罗森塔尔效应
D.巴纳姆效应
[判断题]教师的期望或明或暗地传递给学生后,学生不会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。( )
A.正确
B.错误
[单选题]皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该( )。
A.鼓励合作学习
B.给予积极期望
C.提出纪律要求
D.引导发现学习
[单选题] 高等学校教师在讲述过程中,既要让学生获得知识,又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是( )。
A. 知识优先原则
B. 教师主导原则
C. 学生主体原则
D. 讲述思路为主的原则
[单选题]教师在教育教学中应当( )对待学生，关注学生的（ D ），因材施教，促进学生的实际发展。
A.耐心
B.个性
C.平等
D.个体差异
[多选题]教师在教育教学中应当( )对待学生,关注学生的(
),因材施教,促进学生的实际发展。
A.耐心
B.个性
C.平等
D.个体差异
