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[单项选择]“教无定法”说明教师的教学要具有（ ）。
A. 连续性
B. 长期性
C. 创造性
D. 示范性
[单项选择]“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）。
A. 坚持以启发式为指导思想
B. 做到原则性与灵活性相结合
C. 做到最佳选择
D. 做到优化组合
[简答题]试辨析：人们既讲“教学有法”又讲“教无定法”，这显然是一种矛盾的说法。
[单项选择]教师的教学机智说明教师的工作具有（）的特点。
A. 创造性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 示范性
[填空题]教学中具有敏锐的观察力、流畅的语言表达能力、严谨的思维力等多种能力，这说明教师具有良好的（）。
[单项选择]教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（）。
A. 评价功能
B. 教育功能
C. 辅导功能
D. 说服功能
[填空题]“学高为师，身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的（）。
[单项选择]学高为师，身正为范，说明教师劳动具有（）特点。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
A. 情境性
B. 创造性
C. 示范性
D. 个别性
[单项选择]据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）
A. 榜样作用
B. 心理健康功能
C. 成功作用
D. 激发努力学习动机作用
[单项选择]“教育有法可依，但无定法可抄”。这说明教师劳动应具有（ ）。
A. 情景性
B. 创造性
C. 示范性
D. 个别性
[单项选择]
教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以举例说明的是（）。
A. 头儿盖儿
B. 鱼儿叶儿
C. 人儿根儿
D. 歌儿馅儿
[单项选择]有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（）。
A. 时代性
B. 随机性
C. 无规律性
D. 创造性
[单项选择]教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。
A. 间接性
B. 概括性
C. 理解性
D. 整体性
[单项选择]人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
A. 纯真美好
B. 教育效果长期性
C. 精神生产
D. 多重角色
[单项选择]在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）。
A. 全面性
B. 阶段性
C. 独立性
D. 片面性
[单项选择]现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有（）。
A. 未来性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 长期性
