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[填空题]奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、______和______。
[填空题]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和______学习动机。
[填空题]奥苏伯尔将动机理论分为认知内驱力、自我提高内驱力和（）。
[判断题]与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。( )
[填空题]奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[填空题]根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为______的动机与低级的动机。
[多项选择]奥苏贝尔将学习动机分为（）。
A. 学习需要
B. 学习期待
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力
E. 认知内驱力
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，他强调的是______学习。
[单项选择]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A. 机械学习与意义学习
B. 接受学习与发现学习
C. 技能学习与知识学习
D. 概念学习与规则学习
[填空题]奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。
[单项选择]从产生根源上，可把学习动机分为______。
A. 内在动机与外在动机
B. 主导动机和辅助动机
C. 远景动机和近景动机
D. 生理动机和社会动机
[单项选择]弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和（）
A. 意念驱力
B. 攻击驱力
C. 内驱力
D. 强化驱力
E. 行为驱力
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为______和______。
