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[填空题]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为______和______。
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[填空题]根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为______的动机与低级的动机。
[不定项选择]按照动机来源可以把动机分为（）。
A. 生理性动机
B. 社会性动机
C. 内部动机
D. 外部动机
[单项选择]根据学习在动机形成和发展中所起的作用，人的动机可分为原始动机和习得动机两种。原始动机是与生俱来的动机，它们是以人的本能需要为基础的，习得动机是指后天获得的各种动机，即经过学习产生和发展起来的各种动机。
根据以上陈述，以下哪项最可能属于原始动机
A. 尊师重教，崇文尚武
B. 不入虎穴，焉得虎子
C. 宁可食无肉，不可居无竹
D. 尊敬老人，孝顺父母
E. 窈窕淑女，君子好逑
[判断题]汽车防抱死制动系统按动力来源可分为液压式、气压式、气顶液压式。（）
[单项选择]在对主体动机的预测中，通过内部动力预测动机的相关因素主要有（）
A. 对方的需要、兴趣、信念、理想和世界观等
B. 对方的主体职责、主体地位、期望程度和重视程度等
C. 对方满意的条件与对方的主要目的等
D. 对方的言谈举止及情绪变化等
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，他强调的是______学习。
[单项选择]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（ ）
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
[单项选择]根据动机影响范围的大小可以把动机分为（）
A. 近景性动机和远景性动机
B. 直接动机和间接动机
C. 意识到的动机和没有意识到的动机
D. 广泛性动机和狭隘性动机
[填空题]成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和______的动机。
