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[单项选择]“一两遗传胜过一吨教育”，这是( )
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 先天决定论
D. 经济决定论
[单项选择]美国心理学家霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育。”这种观点的实质是 ( )
A. 环境决定论
B. 二因素论
C. 相互作用论
D. 遗传决定论
[单项选择]“一两的遗传，胜过一吨的教育”是( )的观点。
A. 环境决定论
B. 遗传决定论
C. 教育万能论
D. 二因素论
[单项选择]“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。
A. 环境决定论
B. 教育万能论
C. 二因素论
D. 遗传决定论
[单项选择]“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是( )。
A. 环境决定论
B. 遗传决定论
C. 教育万能论
D. 二因素论
[单项选择]提出"一两的遗传胜过一顿的教育"的学者是（）
A. 霍尔
B. 洛克
C. 高尔顿
D. 华庄
[单项选择]提出“教育即生活”的教育观点的教育家是( )。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 马卡连柯
D. 柏拉图
[单项选择]提出“教育即经验的改造”的教育观点的教育家是( )。
A. 柏拉图
B. 马卡连柯
C. 杜威
D. 奥古斯丁
[单项选择]持文化教育学观点的教育学家是 ( )
A. 狄尔泰
B. 梅伊曼
C. 乌里
D. 鲍尔斯
[单项选择]提出“教育即生活”这一教育观点的是( )
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 马卡连柯
D. 柏拉图
[单项选择]美国教育史家孟禄关于教育起源的观点属于典型的
A. 教育的神话起源说
B. 教育的生物起源说
C. 教育的心理起源说
D. 教育的劳动起源说
[单项选择]关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是( )。
A. 赫尔巴特
B. 莫依曼
C. 杜威
D. 桑代克
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。
A. 布卢姆
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]提出“教育即经验的改造”这一教育观点的是( )
A. 柏拉图
B. 马卡连柯
C. 杜威
D. 奥古斯丁
[单项选择]率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（ ）
A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 瓦·根舍因
[单项选择]甲委托乙、丙为其购买钢材一吨，乙在未与丙协商的情况下私自决定以低价购买华通公司的钢材一吨，结果该吨钢材的质量严重不合格，给甲造成了严重的经济损失。则该损失由( )。
A. 乙丙承担连带赔偿责任
B. 乙丙承担按份赔偿责任
C. 根据乙丙的过错程度承担赔偿责任
D. 乙独自对甲的损失承担赔偿责任
