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[单选题]态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )。
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
E.服从
[多选题]一般认为,态度与品德的形成过程包括( )。
A.认同阶段
B.情感阶段
C.行为阶段
D.依从阶段
E.内化阶段
[单选题]在品德形成的认同阶段,个体在思想.情感.态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人思想接近
[填空题]态度与品德的形成过程经历依从.（ ）与内化三个阶段。
[判断题]奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。( )
A.正确
B.错误
[判断题]德育过程即品德形成过程。( )
A.正确
B.错误
[单选题]安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。
A.认知阶段
B.联结阶段
C.评价阶段
D.自动化阶段
[多选题]教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有( )。
A.说服
B.榜样示范
C.群体约定
D.价值辨析
E.奖励与惩罚
[简答题]举例说明，影响品德形成和发展的外部因素。
[多选题]任何道德品质都是个人的道德品质，即个人品德。个人品德的形成( )。
A.依赖于个体的社会实践
B.完全受制于人的自然本性
C.受历史和现实社会关系的制约
D.包含多种心理成分的相应发展
[填空题]( )是习得经验得以概括化.系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。
[判断题]态度与品德的实质是相同的。( )
A.正确
B.错误
[判断题]态度与品德两者所涉及的范围不同。( )
A.正确
B.错误
[多选题]影响态度与品德学习的内部条件有( )。
A.认知失调
B.态度定势
C.道德认知
D.智力水平
E.年龄
[多选题]下列属于态度与品德的区别的有( )。
A.两者实质不同
B.两者所涉及的范围不同
C.价值的内化程度不同
D.结构不同
E.意义不同
[单选题]个人品德的形成和发展依赖于( )。
A.人的自然本性
B.个体的社会实践
C.个人的内心体验
D.社会的道德原则规范
[判断题]品德是先天形成的。( )
A.正确
B.错误
