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[多选题]马斯洛认为人类需要层次由低到高可以分为( )。
A.认知需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.成长需要
E.自我实现的需要
[单选题]统计数据的计量尺度由低到高、由粗到精可以分为（ ）。
A.定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度
B.定序尺度、定类尺度、定距尺度、定比尺度
C.定类尺度、定距尺度、定序尺度、定比尺度
D.定序尺度、定距尺度、定类尺度、定比尺度
[单选题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（ ）
A.解释的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.创造性理解
[单选题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（ ）
A.解释的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.创造性理解
[单选题]百分位法将岗位薪酬调查数据从低到高排列,分为( )组。
A.4
B.5
C.10
D.20
[单选题]著名的需求层次理论是马斯洛提出的，根据这一理论，人们的需求从低到高可以分为()。
A.生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求
B.安全需求、社交需求、生理需求、尊重需求和自我实现需求
C.生理需求、安全需求、尊重需求、社交需求和自我实现需求
D.安全需求、生理需求、尊重需求、社交需求和自我实现需求
[单选题]百分位法将岗位的所有薪酬调查数据从低到高排列，分为()。
A.2组
B.5组
C.10组
D.20组
[单选题](2017年5月)百分位法将岗位薪酬调查数据从低到高排列,分为( )组。
A.4
B.5
C.10
D.20
[多选题]知识测评层面由低到高分为（ ）层次。
A.记忆
B.理解
C.分析
D.应用和综合
E.评价
[单选题]心理学家马斯洛将人的需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、爱和归属需求、尊重需求和自我实现需求。其中，尊重需求属于较高层次的需求，表现为希望获得成就、名声、地位、晋升机会或获得他人对自己的认可与尊重等。
根据上述定义，下列行为中最能体现尊重需求的是：
A.小王在工作之余和关系好的同事一起打羽毛球
B.小张为了能养家糊口每天拼命地努力工作赚钱
C.小李为自己和家人都购买了人身意外伤害保险
D.小刘对自己被评为年度优秀员工感到非常开心
[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为（ ）六个层次。
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价
B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价
D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
