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[单选题]古罗马共和后期，儿童在接受完初等教育后，贵族和富家子弟便进人（ ）
A.修辞学校
B.弦琴学校
C.文法学校
D.体操学校
[单选题]在罗马共和国后期，苏拉和恺撒曾先后建立独裁政权，关于两者的异同，以下分析不正确的是（）
A.前者的目的是恢复和巩固元老院贵族的统治地位
B.后者的本质是废除共和制
C.两者都适应了社会经济的发展
D.后者体现了各地方城市奴隶主的利益
[单选题]古罗马共和早期的教育内容重视（ ）
A.读、写、算的练习
B.学习文法
C.雄辩术
D.道德教育
[单选题]三民主义对初等教育的规定不包括（ ）
A.使儿童整个身心融入三民主义中去
B.使儿童个性群性在其指导下进行
C.给儿童以信仰指导
D.在三民主义指导下发展智能
[单选题]罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时。平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马．拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时（ ）。
A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B.平民采取有效方式争取自身权益
C.贵族让步在法制发展中起决定作用
D.平面与贵族的政治诉求日趋一致
[单选题]罗马共和国灭亡的根本原因是（ ）
A.奴隶制经济发展，小农经济解体
B.平民反对贵族的斗争，阶级矛盾尖锐
C.罗马对外征服，消耗国力
D.外族入侵,行省反抗
[单选题]罗马共和国时期的法律是（ ）。
A.《十二铜表法》
B.《民法大全》
C.《民法典》
D.《汉谟拉比法典》
[单选题]缺罗马共和国时期的法律是（ ）。
A.《十二铜表法》
B.《民法大全》
C.《民法典》
D.《汉谟拉比法典》
[单选题]古罗马共和早期教育的主要形式是（ ）
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.教堂教育
[单选题]古罗马共和早期的教育目的是培养（ ）
A.国家官吏
B.顺民
C.文士
D.合格的公民
[单选题]古罗马共和早期教育的主要方法是（ )
A.口授
B.记诵
C.导师制
D.实践
[单选题]罗马共和时期的办学形式，主要以（ ）
A.家庭教育为主
B.私立学校为主
C.官方办学为主
D.书院为主
[单选题]罗马共和前期的家庭教育是以（ ）为核心
A.知识教育
B.道德教育
C.公民教育
D.道德一公民教育
[简答题]简述罗马共和国早期平民反贵族斗争的原因、过程和意义。
