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[多选题]3. 如何面对悲伤呢? 我们可以引导学生 。 ( )
A.埋怨他人,报怨社会
B.勇敢面对,接受失去
C.经历哀痛,感受真情
D.立足现在,重新适应
E.找到目标,开始行动
[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境, 引导学生探究和发现新知识和问题的方法是 。 ( )
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是 。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
[判断题] 教学中教师要利用真实案例或学生生活实际, 引导学生针 对不同的问题, 学习选择恰当的工具和方法来分析和解决问题。
A.正确
B.错误
[判断题] 在教学中, 教师要调动学生的生活经验与认识, 引导学生 用多种感官去观察、 体验、 感悟社会, 获得对世界的真实感受。
A.正确
B.错误
[判断题]教学中教师要利用真实案例或学生生活实际,引导学生针对不同的问题,学习选择恰当的工具和方法来分析和解决问题。
A.正确
B.错误
[判断题]在教学中,教师要调动学生的生活经验与认识,引导学生用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受。
A.正确
B.错误
[单选题]大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动是以引导学生健康成长成才,推进城乡两个文明建设为目的,以全国大中专学生为主体,将( )送入农村和城市的社会实践活动。
A. 文化、科技、卫生
B. 文化、信息、科技
C. 文化、科技、政策
[单选题]大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动是以引导学生健康成长成才，推进城乡两个明建设为目的，以全国大中专学生为主体，将( )送入农村和城市的社会实践活动。
A. 文化、科技、卫生
B. 文化、信息、科技
C. 文化、科技、政策
[单选题]按思政课课程目标的整体规划, 小学阶段重在启蒙道德情感,引导
学生形成爱党 、 爱国、 爱社会主义、 爱人民、 爱集体, 具有做( )的 美好愿望。
A.社会主义建设者和接班人
B.祖国的建设者和接班人
C.社会主义现代化建设者和接班人
D.社会主义建设者
[判断题]采用引导总锁闭方式引导接车时，值班员只要按下引导总锁闭按钮，就可以开放引
导信号。( )
A.正确
B.错误
[单选题]按思政课课程目标的整体规划,小学阶段重在启蒙道德情感,引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体,具有做 的
美好愿望。( )
A.社会主义建设者和接班人
B.祖国的建设者和接班人
C.社会主义现代化建设者和接班人
D.社会主义建设者
[多选题]品德与社会课程引导和帮助学生达到以下 方面的目标。
A.情感·态度·价值观
B.能力与方法
C.知识
D.行为与习惯
[判断题]学生休学、复学可以发售学生票
A.正确
B.错误
[多选题]品德与社会课程引导和帮助学生达到的三个目标是: ( )
A.过程与方法
B.情感.态度.价值观
C.知识与能力
D.能力与方法
E.知识
[填空题]品德与社会引导和帮助学生达到四个方面的目标即（ ）（ ） （ ） （ ）。
