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[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是 。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
[单选题] 一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
A.传统思想和师生个性的特点:
B.师生之间相互的认知度;
C.教师的领导方式和态度;
D.师生交往的时空、性别等因素
[单选题]个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、 随意占用学生的
上课时间、 指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。 这些 行为主要侵害的是学生的 。 ( )
A.健康权
B.名誉权
C.受教育权
D.隐私权
[单选题]个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的 。
A.健康权
B.名誉权
C.受教育权
D.隐私权
[单选题]所有称职的教师都是关心学生成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教
师都不是优秀教师。根据以上论述，一定可以推出：( )
A.有些优秀教师不是工作忙碌的教师
B.有些工作忙碌的教师不是优秀教师
C.所有称职的教师工作都很忙碌
D.所有忙碌的教师都很关心学生成绩
[判断题]学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。 ( )
A.正确
B.错误
[判断题] 教学中教师要利用真实案例或学生生活实际, 引导学生针 对不同的问题, 学习选择恰当的工具和方法来分析和解决问题。
A.正确
B.错误
[判断题]小学英语教师必须转变角色,和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度,即使在学习英语中,也要谦逊地把学生看作朋友;其次要有自信,自信能使小学生成为自己的朋友,肯和自己谈心。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]在教学过程中,教师在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( )。
A. 模象直观
B. 实物直观
C. 言语直观
D. 想象直观
[单选题]教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的( )。
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 强化律
[判断题] 在教学过程中,一般都是教师影响学生,学生很难影响教师。
A.正确
B.错误
[判断题]教学中教师要利用真实案例或学生生活实际,引导学生针对不同的问题,学习选择恰当的工具和方法来分析和解决问题。
A.正确
B.错误
[单选题]在教学中,学生是学习主体,教师的角色主要是 。
A.支持者 合作者 指导者
B.支持者 命令者 组织者
C.旁观者 组织者 引导者
D.等待者 组织者 引导者
[单选题]在教师的帮助下，小学生通过列提纲,画思维导图等方式进行学习,这种学习策略属于(( )。
A.计划策略
B.元认如策略
C.组织策略D.资源管理策略
[判断题]罗森塔尔实验证实教师的期望与评价,不会影响学生学习态度和成绩。
A.正确
B.错误
[单选题] 部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()。
A.价值观念单薄;
B.育人意识退化;
C.角色意识淡化;
D.敬业精神弱化
[多选题]课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的( )。
A. 数感
B. 符号感
C. 空间观念
D. 统计观念
E. 应用意识及推理能力
[单选题]指战员要学习新知识、掌握新装备、提高新技能、研练新战法,要培养( ),提高遂行应急救援任务需要的素质 能力。
A.组织指挥人才、发明创造人才
B.组织指挥人才、信息专业人才、
C.信息专业人才、发明创造人才
D.组织指挥人才、信息专业人才、发明创造人才
