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[判断题]一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。
[单选题]关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ）
A.高智力必有高创造力
B.高创造力必有高于一般水平以上的智力
C.创造力与智力无关
D.低智力也能产生高创造力
[判断题]智力是创造力的充要条件。
A.正确
B.错误
[单选题]关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。
A.高智力必有高创造力
B.高创造力者智力一定不低
C.低智力也能产生高创造力
D.创造力与智力无关
[单选题]美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（ ）
A.领导能力
B.生理能力
C.学习成绩
D.人际关系
[单选题]美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（ ）。
A.领导能力
B.生理能力
C.学习成绩
D.人际关系
[单选题]把能力分为智力、专门能力和创造力三类，其划分的标准是（ ）
A.差异性
B.倾向性
C.适应性
D.独立性
[单选题]有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是：
A.幼年是创造力发展的关键时期
B.教育方式会影响孩子创造力的发展
C.幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力
D.有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
[简答题]根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
