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[单选题]美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（ ）
A.领导能力
B.生理能力
C.学习成绩
D.人际关系
[单选题]美国管理学家罗宾斯把动机定义为个体通过高水平的努力而实现组织目标的愿望，而这种努力又能满足个体某些需要，据此分析，动机的要素不包括：
A.决定人行为的方向，即选择做出什么行为
B.坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力程度坚持自己的行为
C.努力的水平，即行为的努力程度
D.结果的状态，即最终的结果达到什么样的程度
[单选题]取得高级导游人员资格（ ）年以上，业绩优异，有突出贡献，有高水平的科研成果，在国内外同行和旅行商中有较大影响，经考核合格者，可晋升为特级导游。
A.1年
B.2年
C.4年
D.5年
[简答题]材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。
[简答题]根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
[单选题]倡导创造力研究的（ ）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。
A.威特金
B.吉尔福特
C.布鲁纳
D.罗杰斯
[判断题]一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是：
A.幼年是创造力发展的关键时期
B.教育方式会影响孩子创造力的发展
C.幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力
D.有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
[单选题]美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（ ）。
A.哈佛大学
B.霍普金斯大学
C.弗吉尼亚大学
D.耶鲁大学
[单选题]中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，其重要原因在于（ ）
A.中华民族是一个历史悠久的民族
B.中华民族始终是一个强大民族
C.民族精神产生于悠久的文化传统之中
D.中华民族精神永不泯灭
[单选题]培养创造力的关键是（ ）
A.给学生以心理上的自由
B.提供榜样
C.思维训练
D.人格培养
