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[单选题]教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学，这体现了教学的（ ）原则。
A.启发性
B.循序渐进
C.直观性
D.因材施教
[单选题]教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进性原则
D.因材施教原则
[填空题]教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{ }原则。
[单选题]“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育、教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（ ）
A.公平性原则
B.全面性原则
C.服务性原则
D.因材施教原则
[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（ ）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进性原则
D.因材施教原则
[多选题]学生的个别差异包括（ ）。
A.生理的个别差异
B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异
D.非智力因素的个别差异
E.行为习惯的差异
[单选题]学生的个别差异给教师劳动造成了（ ）。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[多选题]造成学生心理个别差异的原因是（）。
A.遗传
B.人际关系
C.社会环境
D.学校教育
E.生长发育
