更多"[单选题]人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统"的相关试题:
[单选题]人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（ ）。
A.学生自主
B.教师主导
C.教学相关
D.因材施教
[单选题]饭店服务必须注重标准化与个性化的有机统一，既要对顾客共性需求的基本服务制定严格细致的规定，又要对顾客个性与即时性的特殊需求给员工提供灵活服务的空间。这体现了饭店服务提供规范设计的（ ）要求。
A.前瞻陛
B.合理性
C.适度性
D.经济性
[判断题]教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。
（）
A.正确
B.错误
[简答题]教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。
[填空题]发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的（ ）和真谛。
[判断题]财务报表分析既要坚持全面的原则，又要坚持考虑个性的原则。()
A.正确
B.错误
[单选题]对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要( )。
A.考虑幼儿的兴趣
B.达到预定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法
[单选题]教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。
A.价值性原则
B.基础性原则
C.发展适宜性原则
D.兴趣性原则
[判断题]幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平，又要具有一定的挑战性，这样才能促进幼儿不断发展。()
A.正确
B.错误
[单选题]既要确保效率，也要维护公平；既要鼓励竞争，也要保障底线；既要尊重差异，也要凝聚共识。面对“众口难调”的困扰，政府包办一切、简单命令式、完全行政化的管理是无所适从的。十八届三中全会提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进：
A.政府行政体系与行政能力制度化
B.社会管理体系和管理能力多元化
C.国家法律体系和法治建设现代化
D.国家治理体系和治理能力现代化
[单选题]教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。这符合（ ）
A.基础性原则
B.兴趣性原则
C.发展适宜性原则
D.价值性原则
[单选题]校学术委员会开会讨论新一轮的重点学科建设规划。王教授主张：既要重点建设教育科学，也要建设自然地理学；赵教授提出：只有重点建设计算机信息工程，才能建设自然地理学；李教授认为：如果要重点建设教育科学和自然地理学，那么也要建设计算机信息工程。经过充分讨论，在上述三位教授的意见中，学术委员会最后只采纳了其中一位的意见。
根据以上陈述，下列项符合学术委员会的决定。
A.重点建设计算机信息工程和自然地理学，但是不建设教育科学
B.重点建设教育科学和计算机信息工程，但是不建设自然地理学
C.重点建设计算机信息工程，但是不建设教育科学和自然地理学
D.重点建设自然地理学和教育科学，但是不建设计算机信息工程
[填空题]全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。
[单选题]教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（ ）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
