[单选题]通过综合归纳获得意义的学习称为（）。
A.上位学习
B.同位学习
C.下位学习
D.并列结合学习

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[单选题]通过综合归纳获得意义的学习是（）。
A.符号学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列学习

[判断题]通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）
A.正确
B.错误

[单选题]预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。
A.学习目的
B.教学目的
C.学习目标
D.教学目标

[单选题]教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（　　）
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习

[判断题]依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（）
A.正确
B.错误

[单选题]有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”产生新知识意义的过程。这种学习理论称为( )
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.认知主义学习理论

[简答题]什么是意义学习？简述实现意义学习的条件。

[判断题]学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。（）
A.正确
B.错误

[简答题]什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么?

[简答题]罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?

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