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[单选题]评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。
A.课程计划
B.课程标准
C.考试用书
D.教科书
[单选题]衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.考试成绩
D.升学率
[单选题]教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。
A.常模参照评价
B.标准参照评价
C.配置性评价
D.诊断性评价
[单选题]发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是
A.初始性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
[单选题]如果对幼儿教师的教学质量评价、职称评定还是以“课”为标准，让教师拼命准备各类课堂提示、赛课、论文评比，而对真正体现课程实施能力的一日活动、游戏生成、游戏观察等内容，那将无益于教师的专业成长，更与课程游戏化的理念。
A.置若罔闻渐行渐远
B.心存芥蒂相去甚远
C.视而不见背道而驰
D.不屑一顾南辕北辙
[单选题]教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（ ）
A.教学计划
B.课程标准
C.教学模式
D.考试成绩
[单选题]在教学过程中，教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准，从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配，教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定，教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。这体现的是教学评价的( )。
A.诊断功能
B.反馈功能
C.导向功能
D.检验功能
[多选题]所谓教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个 学生。其内容主要有（ ）
A.坚持真理
B.秉公办理
C.奖罚分明
D.男女平等
[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
[单选题]某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是()。
A.形成性评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.诊断性评价
[单选题]实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。
A.准备律
B.条件反射
C.效果律
D.练习律
