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[多选题]道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。下列关于道德发展的规律和进步的表现表述正确的有
A.道德在一定时期可能有某种停滞或倒退现象
B.道德的进步表现为道德调控的范围不断扩大
C.到了共产主义社会，道德也会像法律一样消亡
D.道德发展的总趋势是沿着曲折的道路向前发展
[单选题]道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性
[判断题]道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会 生产方式的发展进程完全一致。( )
A.正确
B.错误
[多选题]道德的发展遵循一定的规律。道德发展的规律有
A.道德随着社会生产方式的发展不断进步
B.道德沿着曲折的道路向上、向前发展进步
C.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
D.道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响
[多选题]道德发展的前惯例层次对应的道德发展阶段包括（ ）
A.遵守规则以避免受到物质惩罚
B.只在符合你的直接利益时才遵守规则
C.通过履行你允诺的义务来维持平常秩序
D.做你周围的人所期望的事
E.遵守自己选择的伦理准则，即使这些准则违背了法律
[填空题]道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{pz_填空}。
[单选题]按照道德发展的阶段，道德发展的最高层次是（ ）。
A.原则层次
B.前惯例层次
C.惯例层次
D.后惯例层次
[多选题]人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致，道德发展的总体趋势是沿着曲折的道路向前发展。人类道德进步的主要表现是
A.道德对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出
B.道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富和科学
C.道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度
D.道德对于个人品质不断提高的作用越来越大
[单选题] 道德不是一成不变的，同其他的意识形态一样，道德也有其发展的历史过程。道德发展的最高形态是（ ）。
A. 无产阶级道德
B. 社会主义道德
C. 共产主义道德
D. 资产阶级道德
[多选题]科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（ ）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.中习俗水平
D.后习俗水平
[多选题]人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是：
A.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致
B.在一定时期可能有某种停滞或倒退现象
C.道德发展的总趋势是向上的、前进的
D.它沿着曲折的道路向前发展
[单选题]根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（ ）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.好孩子水平
[多选题]儿童道德发展包括儿童（ ）的发展。
A.道德情感
B.道德内容
C.道德认知
D.道德行为
[多选题]中国革命道德继承了中国传统道德的精华，摒弃了传统道德的糟粕，是中国优良传统道德的延续和发展，是超越了中华传统美德的时代局限而形成的一种崭新的道德。其主要内容有
A.全心全意为人民服务
B.为实现社会主义和共产主义理想而奋斗
C.修身自律，保持节操
D.树立社会新风，建立新型人际关系
[单选题]学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
[单选题]皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）
A.对
B.错
[单选题]道德不是千古不变的，它同其他社会意识形态一样，有其发生发展的历史过程。道德发展的最高形态是
A.资本主义道德
B.封建主义道德
C.奴隶社会的道德
D.社会主义道德
[单选题]依据科尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到哪一阶段的表现?（ ）
A.第三阶段
B.第四阶段
C.第五阶段
D.第六阶段
