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[单选题]推动大中小学思政课教师专业发展一体化团队建设, 每年遴选
一批 , 确保每个团队涵盖各学段思政课教师。 ( )
A.思政优秀教研组
B.各级优秀团队
C.各级先进团队
D. 国家级示范团队
[多选题]推动大中小学思政课教师专业发展一体化建设, 鼓励高校马克思主义学院与中小学开展结对活动, 定期开展 、 、 等 活动。 ( )
A.教学研讨
B.理论研究
C.课程研究
D.教师实践教育
[多选题]推动大中小学思政课教师专业发展一体化建设,鼓励高校马克思主义学院与中小学开展结对活动,定期开展 、 、 等活动。( )
A.教学研讨
B.理论研究
C.课程研究
D.教师实践教育
[单选题]在《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》 中对大中
小学思政课课程目标进行一体化设计 。 其中小学阶段的课程目标有( )。
A.讲礼貌、守纪律、知对错
B.明是非、讲规则、辨善恶
C.明方向、遵法纪、知荣辱
D.识大局、尊法治、修美德
[单选题]在《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》中对大中小学思政课课程目标进行一体化设计。其中小学阶段的课程目标有
。( )
A.讲礼貌、守纪律、知对错
B.明是非、讲规则、辨善恶
C.明方向、遵法纪、知荣辱
D.识大局、尊法治、修美德
[单选题]大力推进思政课教学方法改革, 提升思政课教师 素养, 推动 等现代信息技术在思政课教学中应用,建设一批国家级虚拟 仿真思政课体验教学中心。 ( )
A.学科融合、多媒体
B.信息化能力、人工智能
C.信息化能力、移动终端应用
D.智慧课程、人工智能
[单选题]大力推进思政课教学方法改革,提升思政课教师 素养,推动 等现代信息技术在思政课教学中应用,建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心。( )
A.学科融合、多媒体
B.信息化能力、人工智能
C.信息化能力、移动终端应用
D.智慧课程、人工智能
[单选题]健全中小学思政课教师队伍建设 , 把思政课教师队伍 建设情况作为对各地、 各级教育督导和绩效考核的重点内容。 ( )
A.督导评价体系
B.督导评估机制
C.绩效考核体系
D.评价体系
[单选题]小学低、中年级应配备一定数量的 思政课教师,小学高年级思政课教师应以 为主。( )
A.专职,专兼职
B.专职,专职
C.专任,专任
D.专兼职,专职
[单选题]加大中小学思政课教师队伍源头储备。师范院校应不断完善 ,加大优质思政课教师供给。( )
A.中小学思政教师队伍课程建设
B.中小学思政教师队伍培养路径
C.中小学思政课教师培养体系
D.中小学思政教师培养模式
[单选题]健全中小学思政课教师队伍建设 ,把思政课教师队伍建设情况作为对各地、各级教育督导和绩效考核的重点内容。( )
A.督导评价体系
B.督导评估机制
C.绩效考核体系
D.评价体系
[单选题]中小学校新进专职思政课教师须取得 。小学兼职思政课教师在上岗前应完成一定学时的专业培训,并考核合格。( )
A.思政课教师资格
B.教师资格证
C.中小学二级教师资格证
D.专任教师资格证
[多选题]要全面加强中小学思政课教师队伍建设,不断提高中小学思政课教师思想政治素质、 、 、 。( )
A.眼界格局
B.师德修养
C.理论功底
D.专业素养
[单选题]加强中小学思政课教研队伍建设,支持中小学思政课教研员与思
政课教师建立 , 开展高质量教学研究和专项课题研究活动。 ( )
A.集体备课组
B.教研共同体
C.研修共同体
D.研修一体化制度
[单选题]各中小学校要将思政课教师实践教育纳入年度工作计划, 确保每位思政课教师每年参加实践教育活动不少于 , 其中参加外县 (区、 市) 实践教育活动至少 。 ( )
A.2次 1次
B. 1 次 , 2 次
C. ..3次 2次
D. . 4 次 , 2 次
[多选题]加强中小学思政课教师实践教育, 建立健全实践教育和校外实践锻炼制度,引导中小学思政课教师深刻把握世情、党情、国情、教情,厚植 、 、 。( )
A.家国情怀
B.传道情怀
C.仁爱情怀
D.授业情怀
[多选题]加强中小学思政课教师专业能力培训, 健全专题培训制度, 重
点加强 、 、 和相关学科知识的学习, 促进中小学 思政课教师不断更新知识储备。 ( )
A. 中华优秀传统文化
B.革命文化
C.社会主义先进文化
D.制度文化
