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[多选题]推动大中小学思政课教师专业发展一体化建设, 鼓励高校马克思主义学院与中小学开展结对活动, 定期开展 、 、 等 活动。 ( )
A.教学研讨
B.理论研究
C.课程研究
D.教师实践教育
[多选题]要全面加强中小学思政课教师队伍建设,不断提高中小学思政课教师思想政治素质、 、 、 。( )
A.眼界格局
B.师德修养
C.理论功底
D.专业素养
[单选题]加强中小学思政课教研队伍建设,支持中小学思政课教研员与思
政课教师建立 , 开展高质量教学研究和专项课题研究活动。 ( )
A.集体备课组
B.教研共同体
C.研修共同体
D.研修一体化制度
[单选题]推动大中小学思政课教师专业发展一体化团队建设, 每年遴选
一批 , 确保每个团队涵盖各学段思政课教师。 ( )
A.思政优秀教研组
B.各级优秀团队
C.各级先进团队
D. 国家级示范团队
[多选题]加强中小学思政课教师实践教育, 建立健全实践教育和校外实践锻炼制度,引导中小学思政课教师深刻把握世情、党情、国情、教情,厚植 、 、 。( )
A.家国情怀
B.传道情怀
C.仁爱情怀
D.授业情怀
[单选题]加强中小学思政课教研队伍建设,支持中小学思政课教研员与思政课教师建立 ,开展高质量教学研究和专项课题研究活动。( )
A.集体备课组
B.教研共同体
C.研修共同体
D.研修一体化制度
[单选题]健全中小学思政课教师队伍建设 , 把思政课教师队伍 建设情况作为对各地、 各级教育督导和绩效考核的重点内容。 ( )
A.督导评价体系
B.督导评估机制
C.绩效考核体系
D.评价体系
[单选题]推动大中小学思政课教师专业发展一体化团队建设,每年遴选一批 ,确保每个团队涵盖各学段思政课教师。( )
A.思政优秀教研组
B.各级优秀团队
C.各级先进团队
D.国家级示范团队
[单选题]加大中小学思政课教师队伍源头储备。师范院校应不断完善 ,加大优质思政课教师供给。( )
A.中小学思政教师队伍课程建设
B.中小学思政教师队伍培养路径
C.中小学思政课教师培养体系
D.中小学思政教师培养模式
[单选题]健全中小学思政课教师队伍建设 ,把思政课教师队伍建设情况作为对各地、各级教育督导和绩效考核的重点内容。( )
A.督导评价体系
B.督导评估机制
C.绩效考核体系
D.评价体系
[多选题]加强中小学思政课教师专业能力培训,健全专题培训制度,重点加强 、 、 和相关学科知识的学习,促进中小学思政课教师不断更新知识储备。( )
A.中华优秀传统文化
B.革命文化
C.社会主义先进文化
D.制度文化
[单选题]加强中小学思政课教师队伍建设,要充分发挥教师的 、 、 。( )
A.亲和力、坚持力、创造力
B.主动性、能动性、创造性
C.研究力、创造力、创新力
D.积极性、主动性、创造性
[单选题]建立中小学思政课教师轮训制度,依托各级党校和高校马克思主义学院每 对中小学思政课教师至少进行一次不少于 的集中脱产培训。( )
A.2年,3日
B.3年,5日
C.1年,3日
D.2年,5日
[多选题]加强中小学思政课教师实践教育, 建立健全实践教育和校外
实践锻炼制度, 引导中小学思政课教师深刻把握世情、 党情、 国情、 教 情, 厚植 、 、 。 ( )
A.家国情怀
B.传道情怀
C.仁爱情怀
D.授业情怀
[单选题]大力推进思政课教学方法改革, 提升思政课教师 素养, 推动 等现代信息技术在思政课教学中应用,建设一批国家级虚拟 仿真思政课体验教学中心。 ( )
A.学科融合、多媒体
B.信息化能力、人工智能
C.信息化能力、移动终端应用
D.智慧课程、人工智能
