更多"[单选题]当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克"的相关试题:
[单选题]晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或者请教老师时,韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是( )。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.理性一情绪疗法
D.来访者中心疗法
[单选题]患儿,女,5岁。发热1天伴咳嗽,家长给予磺胺甲唑口服,次日发热不退,头痛,全身出现弥漫性针尖大小红色皮疹。该患儿的临床诊断可能是
A.腮腺炎
B.麻疹
C.猩红热
D.风疹
E.流行性脑脊髓膜炎
[单选题]护生,赵某,在进行戴无菌手套的练习,老师应给予纠正的操作是
A.戴手套前先洗手.戴口罩和工作帽
B.核对标签上的手套号码和灭菌日期
C.戴上手套的右手持另一手套的内面戴上左手
D.戴上手套的双手置腰部水平以上
E.脱手套时,将手套翻转脱下
[单选题]、除治疗措施外,药师给予家长的建议中,错误的是
A. 避免饮用乳制品和高糖饮料
B. 如厕前后、备餐和吃饭前后都要用肥皂和温水彻底清洁双手
C. 腹泻超过3天后症状不见好转,需及时就医
D. 避免饮用果汁
E. 清淡饮食
[单选题]小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )。
A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲
[单选题] 是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师。家长要时时处处给孩子做榜样,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。( )
A.学校
B.社会
C.幼儿园
D.家庭
[单选题] (单选题)为了得到老师的表扬和家长的奖励而学习的动机属于（ ）
A. 内部动机
B. 远景性学习动机
C. 外部动机
D. 近景性学习动机
[单选题]青年学生，失恋半年来学习成绩明显下降，孤僻少语，生活懒散，对老师、家长的批评持无所谓态度，还经常照镜子并自言自语，说镜子里自己的脸变形了。该患者没有的症状是：
A.情感平淡
B.意志减退
C.人格障碍
D.感知综合障碍
E.幻觉
[单选题]青年学生,失恋半年来,学习成绩明显下降,孤僻少语,生活懒散,对老师、家长批评持无所谓态度,还经常照镜子,并且自言自语,说镜子里自己的脸变形了,该患者没有的症状是
A. 情感平淡
B.意志减退
C.人格障碍
D.感知综合障碍
E.性格改变
[单选题]女，5岁，其幼儿园同班一儿童前1 d被确诊为麻疹，护士给予家长健康指导正确的是
A.可注射免疫球蛋白
B. 隔离检疫10 d
C.饮用板蓝根冲剂
D.每日室外活动2 h
E.可接种麻疹疫苗
[单选题]患儿,女.早产,母乳喂养,经过10天观察,身体状况良好,可以出院.护士应给予家长的正确指导是？
A.培养良好的生活习惯
B.训练按时排便
C.及早添加辅食
D.预防感染
E.预防外伤
[单选题]患儿男，1岁。患小儿肺炎后剧烈哭闹，遵医嘱给予10％水合氯醛行保留灌肠。护士指导患儿家长应保留的时间是
A.10min
B.20min
C.30min
D.40min
E.60min以上
[单选题]患儿男，1岁，患小儿肺炎后剧烈哭闹，遵医嘱给予10%水合氯醛行保留灌肠。护士指导患儿家长保留的时间是
A.10min
B.20min
C.30min
D.40min
E.60min以上
[单选题]患儿,男,2岁。因发热腹泻2天入院。遵医嘱给予口服ORS溶液。护士对患儿家长的用药指导,正确的是( )
A.每天口服3次
B.每袋一次服完
C.若患儿呕吐应立即停止喂服
D.明显腹胀时不宜口服ORS溶液
E.服用前用200ml温开水溶解
[单选题]患儿女,胎龄34周早产儿,家长来儿童保健门诊咨询应于何时开始给予铁剂以预防缺铁性贫血,护士回答正确的是
A.生后2周
B.生后1个月
C.生后2个月
D.生后3个月
E.生后4个月
[单选题]有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”.“为家长的奖励而努力学习”.“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于( )。
A.直接的近景性动机
B.间接的近景性动机
C.直接的远景性动机
D.间接的远景性动机
E.志向性动机
[单选题]学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的:
A.儿童观
B.教育观
C.质量观
D.人才观
[单选题]以下哪项是保证野战医院“反应快开得动展得开救得好送得快”的物质基础( )
A.战备思想落实
B.战备训练
C.制定战备预案
D.战备物资管理
