更多"[单选题]关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的“解放"的相关试题:
[单选题]1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（ ）。
A.真理的主观性和实践的客观性所要求的
B.真理的相对性和实践的决定性所预设的
C.真理的属性和实践的功能所规定的
D.真理的本性和实践的特点所决定的
[单选题]关于真理标准问题的讨论开始于
A.1976年5月11日
B.1977年5月11日
C.1978年5月11日
D.1976年5月11日
[多选题]关于真理标准问题的大讨论( )
A.是继延安整风运动之后又一场思想解放运动
B.成为拨乱反正和改革开放的思想先导
C.为党重新确立实事求是的思想路线,实现历史性的转折作了思想理论准备
D.是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折
[单选题]关于真理标准问题的大讨论，它的意义中不包括（）
A.使人们的思想从教条主义和个人崇拜中解放出来
B.恢复发扬实事求是的思想和作风
C.摆脱了长期以来的“左”倾思想束缚
D.完成了指导思想上的拨乱反正
[单选题]20世纪70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对（ ）
A.“文化大革命”评价问题
B.平反冤假错案的问题
C.“两个凡是”问题
D.“以阶级斗争为纲”问题
[单选题]1978年真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的()。
A.体制改革
B.拨乱反正
C.经济建设
D.对外开放
[多选题]在关于真理标准问题的大讨论中，邓小平指出，我们一定要“拨乱反正，打破精神枷锁，使我们的 思想来个大解放”，之所以称真理标准问题的讨论为“大解放”是因为
A.打破了个人崇拜和教条主义的精神枷锁
B.否定了“两个凡是”的错误观点
C.重新确立了实事求是的思想路线
D.成为拨乱反正和改革开放的思想先导
[单选题]粉碎江青反革命集团后，理论界开展了关于真理标准的讨论，极大地解放了人们的思想，这场讨论的历史作用是()。
A.打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
B.否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C.平反了一批重大冤假错案
D.正确评价了党和国家重要领导人的功过是非
[单选题]检验真理标准问题上的辩证法是( )。 ( )
A. 承认真理的客观性
B. 承认实践是检验真理的标准
C. 承认真理发展的辩证运动
D. 承认实践标准的绝对性和相对性
[多选题]在真理标准问题上,下列说法中属于唯心主义观点的有( )。 ( )
A. 统治者认为正确的就是真理
B. 公说公有理,婆说婆有理
C. 能满足人们需要的就是真理
D. 经过实践反复证实的就是真理
[单选题]“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论，具体针对的问题是（ ）
A.“两个凡是”
B.以阶级斗争为纲
C.人民公社运动
D.“大跃进”运动
[单选题]科学社会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。它以无产阶级解放运动为研究对象，是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。科学社会主义创立的标志是
A.《资本论》第一卷的发表
B.《共产党宣言》的发表
C.共产主义同盟的创立
D.剩余价值学说的创立
[单选题]学习课文《两个铁球同时落地》，学生对伽利略不迷信权威追求真理的精神有了深刻理解，这一教学目标属于（ ）。
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
[单选题]真理既是绝对又是相对的,这是真理问题上的( )。 ( )
A. 唯物论
B. 辩证法
C. 历史观
D. 二元论
[单选题]真理的价值问题是指
A.真理是否与对象相符合的问题
B.真理是否能满足人的需要的问题
C.真理是否具有客观性的问题
D.真理是否发展的问题
[单选题]学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
