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[单选题] 柯尔伯格研究道德发展的方法是( )。
A. 对偶故事法
B. 道德两难故事法
C. 心理测验法
D. 临床法
[单选题]柯尔伯格研究儿童道德发展使用的方法是( )。
A.对偶故事法
B.活动观察法
C.两难故事法
D.作品分析法
[单选题]柯尔伯格研究道德发展使用的是( )
A.对偶故事
B.竞争故事
C.两难故事
D.战争故事
[单选题]柯尔伯格的道德发展理论认为( ) 分值 0.5 分
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
[单选题]采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是( )。
A.华生
B.加涅
C.柯尔伯格
D.皮亚杰
[单选题]皮亚杰将儿童道德认知发展分为( ) 分值 0.5 分
A.前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B.无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C.前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D.自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
[单选题]在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是( ) 分值 0.5 分
A.对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的想法和看法
D.强调对法律和权威的服从
[多选题]行为主义理论反对研究( )。 分值 1 分
A.学习
B.意识
C.技能
D.性格
[单选题]不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是( ) 分值 0.5 分
A.惩罚和服从取向
B.社会契约取向
C.维护生命取向
D.普遍道德原则取向
[多选题]传统的行为主义主张关注和研究( )。 分值 1 分
A.可观察、可测量的行为
B.外显行为
C.人的想法、态度、习惯
D.内隐行为
[判断题]道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。
A.正确
B.错误
[多选题]皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童( )。
A.道德情感
B.道德认识
C.道德判断
D.道德水平
E.道德评价
[判断题]分项检查评分表的评分应采用扣减分值的方法,扣减分值总和不得超过该检查项目的应得分值。( )P206
A.正确
B.错误
[多选题]发展心理学研究的两大重点内容是（ ） 分值 1 分
A.心理发展的年龄阶段特征
B.心理机能发展和教育的关系
C.早期创伤对心理健康的影响
D.心理发展的基本理论
[单选题]1882 年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究的学者是( )。 分值 1 分
A.高尔顿
B.卡特尔
C.韦特默
D.比内-西蒙
[单选题]皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。
A.道德两难故事
B.守恒实验
C.沙盘游戏
D.对偶故事法
[多选题]人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是：
A.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致
B.在一定时期可能有某种停滞或倒退现象
C.道德发展的总趋势是向上的、前进的
D.它沿着曲折的道路向前发展
