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[判断题] 动手动脑、 有创意地生活是儿童个性发展的内在需要, 也 是时代提出的要求。
A.正确
B.错误
[多选题]动手动脑、有创意地生活旨在引导儿童学会学习,发展
,利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题,让生活更丰富更美好。
A.认识能力
B.动手能力
C.创造能力
D.道德判断能力
[判断题]个性发展与智力发展之间没有必然的内在关系。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础,其特点是( ).
A.不受先天影响
B.跟后天无关
C.具有先天的性质、受后天环境、教育条件的影响
D.受先天影响
[单选题]品德与生活课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展,促进每个儿童的 与生活能力提升。
A.生活经验
B. 品德发展
C.知识水平
D.学力水平
[单选题]品德与生活课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展, 促进 每个儿童的 与生活能力提升。 ( )
A.生活经验
B. 品德发展
C.知识水平
D.学力水平
[判断题]保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。()
A.正确
B.错误
[单选题]儿童自己动脑动手参与的小实验、小制作、饲养、种植等活动,属于 。
A.欣赏
B.情景模拟与角色扮演
C.操作性、实践性活动
D.游戏
[单选题]根据埃里克森的人格发展理论，小学阶段儿童的发展任务是( )
A. 培养自主性
B. 培养主动性
C. 培养勤奋感
D. 发展信任感
[判断题]正确处理好生态环境保护和发展的关系，是实现可持续发展的内在要求。
A.正确
B.错误
[多选题]皮亚杰提出儿童道德发展包括?
A.好孩子定向
B.自律
C.好公民定向
D.他律
[单选题]如果儿童处于2~7岁年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]科尔伯格研究儿童道德发展所用的方法是:
A.实验法
B.测量法
C.对偶故事
D.两难故事
