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[单项选择]小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）
A. 坚韧性水平较低
B. 果断性水平较低
C. 自觉性水平较低
D. 坚持性水平较低
[判断题]从小学儿童坚持性的动力来源看，低年级甚至中年级儿童完成任务主要依靠外部因素的影响；而高年级的坚持性则以外界权威的影响逐步转向内心的自觉坚持完成任务了。
[单项选择]学高年级儿童的道德发展水平一般处在（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
[判断题]小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。
[单项选择]小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。
A. 复制性
B. 新颖性
C. 创造性
D. 具体性
[判断题]小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。
[判断题]小学高年级儿童品德发展的特点是既不简单服从权威，也不机械遵守规则。
[单项选择]小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
[单项选择]小学低年级儿童常向成人电影中的某个人物是好人好是坏人，这说明他的道德判断是处于（）阶段。
A. 他律
B. 自律
C. 片面
D. 全面
[单项选择]在幼儿和小学低年级儿童中，当要求他们记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这叫（）现象。
A. 记忆混淆
B. 记忆混乱
C. 记忆偶发
D. 记忆干扰
[判断题]小学低年级儿童常出现由一种表情转向另一种表情，如批评就不高兴，表扬就高兴，这说明他们情感的稳定性较差。
[判断题]从高中二年级开始，儿童的机械记忆能力开始下降。
[单项选择]把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是（）
A. 分组教学
B. 小组合作学习
C. 个别教学
D. 复式教学
[单项选择]宋代盛产锦，尤以（）为天下第一
A. 云锦
B. 杨州锦
C. 蜀锦
D. 杭州锦
[单项选择]羊肉的纤维细嫩，尤以（）肉质最好。
A. 公羊
B. 山羊
C. 母羊
D. 羯羊
[单项选择]三星堆的出土文物尤以（）最为奇特。
A. 玉器
B. 陶器
C. 青铜器
[单项选择]小学低年级儿童写字时，容易把“武”写成“式”，把“饶”写成“绕”。这是由于其观察品质（）较差的表现。
A. 目的性
B. 精确性
C. 顺序性
D. 深刻性
