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[简答题]考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。
[简答题]教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是（ ）。
[单选题](2016年)针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是（ ）。
A.阿德勒式小组理论
B.精神分析小组理论
C.行为治疗小组理论
D.完型治疗小组理论
[单选题]针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是（ ）。
A.阿德勒式小组理论
B.精神分析小组理论
C.行为治疗小组理论
D.完型治疗小组理论
[简答题]“学习压力使人感到焦虑不安，影响学习效率和已有水平的正常发挥，因而是有害的。”这种观点正确吗，说说你的看法。【学科知识】
[单选题](2015年)高三学生小潼出现焦虑、失眠，学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估．首先运用放松练习的技术，减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是（）。
A.教育者
B.治疗者
C.使能者
D.协调者
[单选题]学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习理念
D.学习目标
[单选题]学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（ ）。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习理念
D.学习目标
[单选题]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）。
A.复杂方案
B.学习计划
C.可行方案
D.思维程序
[单选题]学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（ ）组成。
A.意识和能力
B.经验和方法
C.认知策略
D.规则和技能
[单选题]学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
