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[填空题]数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的（ ）、（ ）与（ ）。
[多选题]本课程应遵循学生认知规律设计课程内容,研究生阶段重在开展探究性学习,本专科阶段重在开展 ,高中阶段重在开展 ,初中阶段重在开展 ,小学阶段重在开展 。( )
A.理论性学习
B.常识性学习
C.体验性学习
D.启蒙性学习
E.启发性学习
F.养成性学习
[单选题]数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( )过程。
A. 交往互动
B. 共同发展
C. 交往互动与共同发展]
[判断题] 强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]54强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（）
A.正确
B.错误
[多选题]数学活动必须建立在学生的( )之上。
A. 认知发展水平
B. 已有的知识经验基础
[多选题]学生的数学学习活动应是一个( )的过程。
A. 生动活泼的
B.主动的
C.富于个性
D.被动的
[多选题]义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现( )。
A. 人人学有价值的数学
B. 都能获得必需的数学,
C. 不同的人在数学上得到不同的发展。
[判断题]统筹推进思政课课程内容建设,小学阶段重在开展体验性学习。
A.正确
B.错误
[单选题]胡锦涛同志在阐述科学发展观时强调：“要注重全面协调可持续发展。”这句话强调的是科学发展观的( )。
A.第一要义
B.核心
C.基本要求
D.根本方法
[单选题]由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( )
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
[单选题]《数学课程标准》中使用了“经历、感受、体验、体会、探索”等刻画数学活动水平的( )的动词。
A. 过程性目标
B. 知识技能目标
[多选题]胡锦涛同志强调，在深入学习实践科学发展观活动中，领导干部要( )。
A.带头学习、深入学习
B.带头调查研究
C.带头坚持解放思想、实事求是
D.带头分析检查
[单选题]科学发展观强调要坚持协调发展，就是保证中国特色社会主义各个领域
A.选项A稳步推进
B.选项B快速推进
C.选项C协调推进
D.选项D同等推进
[判断题]坚持科学发展观，就不能强调以经济建设为中心，强调以经济建设为中心，就很难坚持科学发展，很难做到科学、全面、可 持续发展。( )
A.正确
B.错误
