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[单项选择]由一定心理活动形成，并能对后来的感知、记忆和思维等心理活动产生影响的是（）
A. 心理特征
B. 心理定势
C. 心理倾向
D. 心理状态
[填空题]（）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。
[单项选择]人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的（）
A. 情感特征
B. 理智特征
C. 意志特征
D. 感性特征
[判断题]3岁左右在感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3～6岁的思维活动中逐步占有主导地位。
[单项选择]感知动作思维是指思维过程离不开（）的思维方式，
A. 实物
B. 表象
C. 情景
D. 直接感知的事物和操纵事物的动作
[单项选择]应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）
A. 发散思维
B. 独创性思维
C. 创造性思维
D. 动作思维
[单项选择]使人们在感知、记忆、思维等方面表现出个体差异的特征是（）。
A. 认知（理智）特征
B. 情绪特征
C. 态度特征
D. 意志特征
[单项选择]人们在感知、记忆、思维、想像等方面的性格差异，指的就是性格的（）
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
[填空题]人们在思维活动中，经常依据一定的目标和倾向而进行的思维方式属于（）。
[单项选择]关于如何记忆，如何思维的知识属于（）。
A. 情境性知识
B. 陈述性知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
[单项选择]婴幼儿（）能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。
A. 语言
B. 认知
C. 动作
D. 思维
[单项选择]（）是人们交往的工具，又是幼儿认识事物、提升感知经验，进行思维活动的工具。
A. 感知
B. 思考
C. 语言
D. 观察力
[判断题]注意力、思维力、意志力、记忆力都属于智力因素。
[填空题]婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。
[判断题]象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
[单项选择]按照心理现象进行的分类，感觉障碍、思维障碍、记忆障碍属于（）
A. 情感过程障碍
B. 意志行为障碍
C. 认知过程障碍
D. 智能障碍
E. 以上均不是
[单项选择]（）过程一般包括产生感觉、知觉，发生注意、思维、记忆等活动。
A. 意志
B. 情感
C. 欲望
D. 认知
[单项选择]利用计算机来模仿人的高级思维活动，这一应用属于（）。
A. 人工智能领域
B. 科学计算领域
C. 自动控制领域
D. 计算机辅助领域
