更多"人的性格虽是受后天环境和教育的影响，但起决定作用的还是先天的影响。造成"的相关试题:
[判断题]气质是在性格的基础上，通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。（）
[判断题]智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。
[判断题]荀子否定道德先验论，肯定人之善是后天环境与教育的产物，论述了环境对人成长的作用，强调人的主观努力，具有朴素的唯物主义因素。
[单项选择]不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境，因此进行创造教育要坚持（）原则。
A. 全面性
B. 个别性
C. 活动性
D. 赞赏性
[单项选择]认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）
A. 达尔克罗兹
B. 柯达依
C. 铃木
D. 奥尔夫
[单项选择]（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
A. 遗传
B. 素质
C. 人格
[判断题]后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。
[填空题]人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求，是指（）。
[单项选择]（）是指人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求。
A. 心理素质
B. 工作能力
C. 道德要求
D. 经历要求
[判断题]事故发生的三大间接原因是技术原因，教育原因和管理原因
[多项选择]“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。
A. 英国的高尔登
B. 美国的霍尔
C. 美国的华生
D. 美国的吴伟士
[判断题]许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）
[判断题]遗传因素、环境和教育因素对人性格的影响都是客观的，外在的。（）
[单项选择]注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A. 孔子
B. 朱熹
C. 墨子
D. 王夫之
[判断题]人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
[单项选择]婴儿腹泻导致代谢性格酸中毒最主要原因是（）
A. 频繁呕吐
B. 饥饿性酮症
C. 肾脏排酸障碍
D. 腹泻丢失碱性物质
