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[填空题]_是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确
性程度。
[单选题]教育史上片面强调传授知识重要性的学派是( )
A.个人本位论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.社会本位论
[单选题]关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础
[单选题]对学生进行评价时，往往考虑的是学生掌握知识的数量多少或掌握技能的程度，关注的是单位时间内规定的教材讲授任务的完成情况，而不注重在多方面因素制约下的学生知识技能形成过程，忽视了学生作为主体的情感、意志、兴趣等，这体现了传统音乐教学评价体系中的哪一个属性?（ ）
A.提前预见性
B.量化分解性
C.片面单一性
D.静态终结性
[单选题]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
[单选题]把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（ )。
A.现代教育
B.传统教育
C.素质教育
D.创新教育
[简答题]为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。
[判断题]强调素质教育意味着淡化知识教学。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]掌握知识是发展智力的（ ），智力发展是掌握知识的（ ）。
[填空题]历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题,例如孔子要 求（ ）。
