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[单选题]教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动( )。
A. 对象的复杂性
B. 内容的复杂性
C. 环境的复杂性
D. 心理的复杂性
[单选题]"师也者，教之以事而喻诸德者也，这体现了教师职业道德要求具有（ ）。
A.超前性
B.全局性
C.导向性
D.双重性
[判断题]"师也者，教之以事而喻诸德者也，这体现了教师职业道德要求具有全局性。
A.正确
B.错误
[单选题]“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的( )。
A.全面性
B.功能多样性
C.教育专门性
D.教书和育人要求的一致性
[单选题]( )依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、 关注情境和关注学生三个阶段。
A.夸美纽斯
B.皮亚杰
C.福勒和布朗
D.波斯纳
[单选题]教师的“红烛精神”体现的是教师职业道德的( )的特点。
A.导向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
[单选题]当前有部分教师从事有偿家教,这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（ ）
A.为人师表
B.关爱学生
C.教书育人
D.爱岗敬业
[判断题]教育学者叶澜等人把教师专业发展划分为非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注等五个阶段。
A.正确
B.错误
[判断题]教育学者叶澜等人把教师专业发展划分为初关注、真实关注、生存关注、任务关注和自我更新关注等五个阶段。
A.正确
B.错误
[单选题]教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是( )。
A. 教师
B. 包括学生和教师在内的每一个人
C. 学生
D. 教师与领导
[单选题]将教师成长阶段划分为“非关注”“虚拟关注”“生存关注”“任务关注”和“自我更新关注”五个阶段的学者是( )。
A.邵宝祥
B.傅道春
C.叶澜
D.王铁军
[判断题]教师职业良心是制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据。
A.正确
B.错误
[单选题]教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的( )原则。
A.动机和效果的统一
B.自律和他律的结合
C.知行统一
D.继承和创新的结合
[判断题]教师只有严谨治学、博学多才,才能适应学生日益增长的对学习的要求和对教师的要求。
A.正确
B.错误
[多选题]教学相长要求教师要做到( )。
A. 把课堂完全交给学生
B. 科学定位自己的角色
C. 向学生学习
D. 换位思考
[单选题]教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用，这体现了教师职业道德的( )。
A.动力功能
B.示范功能
C.引导功能
D.教育功能
[单选题]教师既要当好“经师”,又要当好“人师”。这就是要求教师坚持( )
A.为人师表
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.甘为人梯
[多选题]教师职业的社会意义体现在( )。
A. 传承和发展人类文化
B. 维护和推动社会发展
C. 促进人类的自我完善
D. 提高教师自身的素质
[判断题]科研是大学教师创造性最为集中的体现。
A.正确
B.错误
